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一、补课一对一的好处 1、非常有针对性的教学 补课一对一对于学生来说，具有很强的针对性。这与学生在课堂上的教学是截然不一样的，在学校上课的时候，老师只能照顾大多数学生的水平，按照大多数学生的接受能力来安排进度，对于反应有些慢，接受能力不强的孩子来说，听起来就比较吃力了。这样慢慢的听不懂就不会想听，不想听就更听不懂，就进入了一个恶性循环的圈子。 但是进行“一对一”的辅导，就不一样了，在授课之前，老师就会

1、小升初考试要有明确的目标 所有考试可以都参加，但是准备的时候应该有侧重点，根据孩子的水平应该对考入的中学应该有一个大致的范围，考虑到不同中学选拔考试风格不同，根据大致的目标有针对性地做出准备。 2、小升初考试要选择合适的培训班 首先要找一个合适的专业课外辅导班。大部分还要通过小升初的选拔筛选。所以如果只是为了考试到了寒假或者春季再报也不迟。课外辅导班针对性越强越好，不要贪多。 3、小升初考试要尽早准备

利用顺口溜来学习英语语法，至少有三大好处：一是节省了时间。死记硬背效果差不说，还费时间，而利用顺口溜，效果又高又省时；二是培养了自己的概括思维能力。把一些词语编成顺口溜，看似容易，其实也难；三是使人觉得学习英语还是饶有兴趣的。 既然利用顺口溜来学习英语语法有这么多好处，那么，何乐而不为呢？ 1. 英语的词类 句子要由词组成， 英语词类有十种： 句中成分用实词， 名、代、动、副、数、形容； 冠、介、连词和感叹，

小学英语形容词性物主代词 1、形容词性物主代词8个： My your his her its our your their 我的你的他的她的它的我们的你们的他(她、它)们的 2、形容词性物主代词的特点： 1)译成汉语都有"的" eg:my 我的 their 他们的 2)后面加名词：eg:mybackpack his name 3)前后不用冠词 a an the This is a my eraser(错误) That is your a pen(错误) It's his the pen(错误) 3、I(物主代词)my you(物主代词)your he (物主代词)her we (物主代词) our 注：在变物主代词时，把原题所给的词加上的，再译成

因为疫情的影响，各地都在延期开学。为响应停课不停学号召，各学校老师都纷纷开始制作直播课程、培训机构也公益分享出很多的直播课，对广大学子来说这是个好事情。 离开了传统课堂面对面的模式，在家上网课，如何让孩子更加有效率地上课，家长应该注意什么问题呢？ 今天，小编就给大家分享一些孩子学习网课时的注意事项、以及家长能为孩子做些什么？希望对家长们有所帮助！ 1、课前准备 为了能让孩子集中注意力，在家也能进入学习状

回忆记忆法:将学过的内容，经常地、及时地尝试回忆，在回忆过程中加强记忆。 形象记忆法:对于较抽象的内容，可用图、表等形象地描绘出来。 讨论记忆法:在学习过程中有不够理解的地方，不妨先按照自己的意见与同学讨论，在讨论过程中正确的东西就比较容易记住。 口诀记忆法：将记忆内容编写成口诀或歌谣，是一种变枯燥为趣味的记忆方法。 练习记忆法：一些可以通过动手来记忆的内容可以自己亲自练习、检测、实验，增强记忆效果。 骨架

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1.询问姓名、年龄：name，How old 1. ----What’s yourname? ----你叫什么名字? ----My name is ________. ----我叫……。 2. ----What’s hisname? ----他的名字是什么? 　　----His nameis Mike. ----他的名字是麦克。 3. ----What’s hername? ----她的名字是什么? 　　----Her nameis Chen Jie.----她的名字是陈婕。 4. ----How old areyou? ----你几岁了? 　　----I’m 12.----我十二岁。 5. ----How old ishe/she? ----他/她几岁了? 　　----He/She is23. ----他/她23岁。 2.询问颜色：colour 1.----What colour is it? ----它是什么颜色的?

1、积极进行自我调适、不向孩子传递负面情绪 2、帮助孩子改善情绪、树立良好心理状态 3、帮助孩子判断信息、做到不信谣不传谣 4、制定全家日常作息表、做到规律有序生活 5、给予孩子一定独处空间、多一些信任理解 6、制定电子产品使用原则、防止孩子沉迷网络 7、配合学校开展居家学习、做到停课不停学 8、让孩子做学习的主人、提高自我学习管理能力 9、加强生命教育、增强孩子自我保护意识 10、分享抗击疫情感人事迹、传播社会正能量

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当年是4班的'还记得的老师有'顾爱萍'唐灿丹'谢芳'还有一个是一年级的时候的陶老师'

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期末考试临近，很多同学都感觉到了空前的学习压力。然而，较终考试成绩的取得一方面是对基础知识的掌握，另一方面就是考试中的技巧了。有的同学，平时学习成绩好，但在考试中往往出现发挥不佳的情况；另外，相当一部分同学总感觉考试时间不够用，也是缺乏应试技巧的表现。下面，笔者就针对同学们考试中存在的情况来对应试技巧具体谈一谈。 一、自我暗示、消除焦虑 考试一旦怯场，面对试题就会头脑空空，平时熟悉的公式、定理回忆起

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第一：建议不要去看高深的文言文，如《尚书》、《周易》、《道德经》之类的，这一类的书难懂，易产生挫败感。第二：建议多看看人物传记，史书，或者文言文小说，这是学文言文最基础的方法，看的书多了，阅读量大了，文言文的理解能力自然能够有一个质的飞跃，而且这一类的书，遇到难词可以靠着自己的猜想补足。第三：如果不是志在成为一个思想家，建议少看甚至不看一些思想厚重的书籍，以免影响自己的精神状态。

期末考试来袭，备考有妙招！ 明明很认真、很努力地学习，成绩却总是没有提高，最打击人了！不仅孩子觉得累，家长也很苦恼……其实，不同学生的备考方法不同，对症下药才有效！ 转眼间，期中考试的脚步已经接近，找对备考方法，迎战期中考！ 1.基础不实型 症结所在：解题方向不明确。 具体分析：从学生自身来分析，可以分为三种情况。对于简单题，掉以轻心，漏题丢分；对于中档题，分析不清楚，模棱两可；对于复杂题，自身知识结构和

现在学奥数的同学越来越多，伴随而来的问题就是奥数到底有什么用，应该怎么学奥数才能学好，下面我就我自己以前学习和教学的一些经验和大家谈谈这两个问题。 一、学奥数到底有什么用 我想对目前绝大部分学奥数的孩子和他们的家长来说，目的只有一个，那就是通过各种杯赛获奖得到一个上重点中学试验班的机会，这个本身是无可厚非的，因为现在的升学制度决定了奥数已经成为升学的一个重要手段。通过和家长的一些接触我也了解到很多家

年级 小学1-2年级 小学3-4年级 小学5-6年级 年级特点 重在夯实基础这个时期的学生，由家庭逐渐进入学校这个新环境，充满新鲜感、求知欲。让孩子意识到“我已经是一名小学生了”，培养孩子良好的学习习惯，激发孩子对学习的兴趣，为孩子今后成长打下坚实的基础。 激发学生学习兴趣，做好学习方法的指导这个时期的学生，学习压力逐渐上升，老师授课量大，需要记忆、背诵大量的汉字和诗词，一些重要的学习方法和习惯开始产生，是孩子过渡到

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16年初中毕业，算是13年毕业的吧，13届64的有么

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暨阳小学～～好久没去看看了～～听说要搬了？

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